主持人“播音僵化”现象产生的原因探讨

近几年来，广电节目播出时间有了大幅增长。但许多主持人在主持广电节目、进行播音的过程中，出现了“播音僵化”的情况。“播音僵化”使主持人难以提升自己的语言魅力，也影响了广电节目的质量。因此，我们必须认真分析“播音僵化”现象产生的原因，并研究主持人应如何克服“播音僵化”。

 进入新时期以来，国内广电节目在数量上出现了明显增长。据统计，截止2019年，全国广播节目制作时间超过801万小时,播出时间超过1550万小时；全国电视节目制作时间超过345万小时,播出时间接近1951万小时。但许多主持人在主持广电节目、进行播音的过程中，出现了“播音僵化”的情况。“播音僵化”不仅使主持人难以提升自己的语言魅力，而且影响了广电节目的质量，降低了广电节目的影响力、收视率、收听率。因此，必须高度重视“播音僵化”现象，必须认真研究“播音僵化”现象。

 进入新时期以来，国内广电节目在数量上出现了大幅增长，但新媒体的增长速度却远远超过了广电节目的增长速度。当广电主持人在节目上频频出现“播音僵化”时，新媒体网络直播的日均观看次数已经超过2亿次，受众超过8500万，著名的网红主播已经拥有1744万～3381万粉丝。——如果广电主持人依旧我行我素，照本宣科，无法克服“播音僵化”，那么，许多广电主持人必将被新媒体上的网红主播淘汰出局。

因此，广电主持人必须警醒起来，认真研究如何克服“播音僵化”。

培养美学核心素养。播音是一门艺术，而世界上的一切艺术，都有一个共同的核心——美学。因此，主持人必须主动培养自己的美学核心素养，必须不断增强自己的美学核心素养。主持人必须广泛阅读美学理论专著，对美学积累一定的理性认识；然后基于美学的视角去观察、分析、研究播音艺术、语言艺术（尤其要去分析、研究我国著名语言大师、我国著名播音员的资料），从而摸索出播音艺术的内在规律。

对书面文字加深感悟。主持人在播音前，首先要面对书面文字；因此，主持人必须对书面文字加深感悟，要运用自己的形象思维与抽象思维，去分析、掌握书面文字的内在含义；要运用自己的一切感觉（包括视觉、听觉、味觉、触觉、空间知觉、时间知觉等等），去全方位感受书面文字中的表达意义；要基于自己既有的生活体验，去构建关于书面文字的感性认识，从而领悟书面文字的内涵，抓住书面文字的精髓。

塑造属于主持人自己的声音形象。艺术的生命在于个性。因此，主持人在进行播音时，必须敢于塑造属于自己的声音形象，必须善于塑造属于自己的声音形象。在进行播音时，主持人必须主动拓展发声能力,主动展现声音弹性,根据不同的稿件、不同的环境、不同的播音环境的具体要求，灵活调整自己的音高、音色、音强、音长；在播音过程中，必须充分体现轻重缓疾、抑扬顿挫的变化。必须根据书面文字中的逻辑线索与感情线索的变化来灵活调整语气、语速。必须用清晰、明亮、富有色彩的声音，在最短的时间为受众塑造出立体的声音形象，并充分表达自己的感情、态度。

掌握播音技巧。主持人进行播音时，必须灵活运用重音，要有意识地将书面文字中的一些词语、文字、句子读得重一些；如书面文字中表达强烈的爱憎感情的语句、文字，就应当重读；通过重读可以突出整篇书面文字的主要内容。主持人要根据内容和抒发情感的需要,充分利用停顿、放慢速度、升高或轻声读等方式来调整播音节奏；这样可以把主要内容传达清楚，把次要的部分轻轻带过。主持人在播音时，必须将每个句子都表达完整，语调要随着内容的变化而发生变化。这样可以使播音语言结构层次分明、重点突岀；在各个段落之间,各个句子之间，可以用升半个调或一个调（亦可降半个或一个调）的方法来处理好语调。这样可以有效避免单调乏味的“播音僵化”。在整个播音过程中，必须简洁明快,音色明亮,在段落中间语势适当上升,在段落末尾语势适当回落；重音要少而精，词语、短句之间的停顿应适当压缩。主持人在播音时，必须适当运用文学名著中的语句以及专业理论著作中的术语，这样可以有效增强播音内容的深度。

“播音僵化”是现阶段广电节目中存在的不良现象。当前，广电单位正面临新媒体的挑战与竞争，而“播音僵化”又削弱了广电节目的影响力与传播力。因此，主持人必须认真研究“播音僵化”产生的原因，并且要主动形成自己的播音风格，从而克服“播音僵化”。